Volgens onze directie stelt de regering minder geld beschikbaar per leerling en daarom is het onvermijdelijk te bezuinigen op de lessentabel: in 4 jaar tijd zou er 20 procent af gaan, te beginnen met 10 procent in het komende jaar. Ook is er een taakstelling vanuit het centraal bureau om de financiën op orde te brengen. Onze gmr heeft de bezuinigingen niet besproken, wat kunnen wij als mr doen?

Minder bemoeizucht van het rijk, meer ruimte voor professionele keuzes: veranderingen in de wetgeving over onderwijstijd bieden kansen voor kwaliteitsverbetering én aanpak van te hoge werkdruk. Alles komt samen in het transitieplan dat elke school moet maken. De medezeggenschapsraad heeft hier een dikke vinger in de pap.

Zijn ze weg, die 40 uur maatwerk waar het voortgezet onderwijs zich zo moeizaam in gewrongen heeft de afgelopen jaren? Echt wel, kunnen AOb-adviseurs keer op keer melden aan medezeggenschapsraden als het transitieplan aan de orde komt. Toch laten veel scholen de kans om iets te doen tegen werkdruk nog liggen, merkt de vakbond.

Omdat de nieuwe cao voor het voortgezet onderwijs het hele bouwwerk van taakbeleid, onderwijstijd, lessentabel, jaarroosters en professionele ontwikkeling overhoop gooit, moeten alle scholen in het voortgezet onderwijs een transitieplan opstellen. “Maar er verandert voor ons niets”, krijgen sommige mr-leden van hun directie te horen als ze dit aan de orde stellen. Onjuist, zegt AOb-trainer Reinout Jaarsma tijdens een van de eerste mr-trainingen over dit nieuwe fenomeen.

Beheers de werkdruk en verhoog de professionele aanpak door leerkrachten. Aan die aspecten van de nieuwe cao's voor primair en voortgezet onderwijs krijgen de personeelsgeledingen in medezeggenschapsraden de komende tijd de handen vol. Zij hebben instemmingsrecht op verbeteringsplannen en adviseren over alle bijkomende zaken. Ouders en leerlingen spelen bij deze discussie geen rol. In dit overzicht staan de belangrijkste medezeggenschapspunten uit de cao.